围绕教材内容学语言
课堂根据正在学习的单元组织词汇、故事、句法、听力与表达练习。老师解释句子怎样组成，也帮助学生把教材中的语言用于自己的回答。
课堂示例：表达能力
在can / can't话题中，先理解肯定句、否定句和疑问句，再用完整句子描述自己或他人能做什么。随后用问答进行真实交流。
I can swim.
Can you ride a horse?
can后接动词原形；问句把can放在主语前。学生不仅填空，也练习提出问题和回应。
听力与课后作业
老师选择与课堂内容对应的练习和音频任务。已加入课程的学生通过现有学生后台查看分配的内容，无需在公开门户寻找个人作业。
选择级别
结合孩子已经学过的教材、阅读理解、听力与口头表达确定起点。当前级别、课时与安排请直接咨询Emily。
LET'S TALK
从孩子现在的阅读开始聊。
告诉Emily正在读什么、学习过哪些教材，以及最想改善的问题。