Think原版教材课程

从理解文章到讨论话题

课堂围绕教材中的文本与话题，梳理信息、理解词汇和句子结构，并通过问答与讨论练习表达。

语法为什么要结合语境？

同一个结构放在不同场景中，表达的时间、态度或逻辑可能不同。课堂结合所在句子理解用法，再通过新的例句和表达任务迁移。

练习有依据的观点

先说明看法，再补充理由与例子。讨论时区分“文章写了什么”和“我认为是什么”，帮助学生组织清楚的回答。

与阅读、口语课衔接

Think课程可根据学习需要与原版阅读、口语训练衔接。课程组合取决于实际基础与目标，具体教材级别和当前安排请咨询Emily。